ТЕМА НЕДЕЛИ "ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ"

 

                      ТЕМА НЕДЕЛИ "ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ"

                                            с 01.03.22-05.03.22

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

1. Расскажите ребенку о празднике 8 марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют «Женским днём». Помогите запомнить информацию.

2. Попросите ребенка рассказать, как он помогает маме, бабушке. Пусть ребенок попробует составить небольшой рассказ из личного опыта.

3. Поиграйте с ребенком:

«Назови цветы для мамы»

Ход игры: по очереди с ребенком называете по одному цветку. По возможности не повторяясь. Побеждает тот, кто вспомнит больше названий цветов.

Упражнение «Подбери признак» на согласование существительного с прилагательным.

Бабушка (какая) - старенькая, добрая, заботливая и т. д.

Мама (какая) - молодая, любимая, ласковая.

4. Разучите с ребенком

«Помогаем маме»

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(Подражательные движения по тексту.)

6. Загадайте ребенку загадки

-Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

(мама)

- Свяжет носочки и сварит обед,

Знает варенья старинный секрет,

 Часто печёт пироги и оладушки

Наша хорошая, добрая … (бабушка).

-Никогда не унывает,

Что мне надо, точно знает.

Если, вдруг, случится драма,

Кто поддержит?

(мама)

 -Праздник бабушки и мамы,

Он весенний, светлый самый

И веселый, правда-правда!

Это день. (8 марта)

 -8 Марта — женский день,

Звенит веселая капель.

Творятся в мире чудеса,

Спешит к нам теплая. (весна)

Жёлтые, пушистые

Шарики душистые.

Их укроет от мороза

В своих веточках… (мимоза)

ТЕМА НЕДЕЛИ "МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

     ТЕМА НЕДЕЛИ "МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

                                с 24.02.22-28.02.22

     Мы хотим видеть наших детей любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими личностями. Это зависит от нашей совместной работы.

«Расскажи – и я забуду, покажи – я запомню, дай попробовать – и я пойму» - гласит китайская пословица. Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.

Ребёнок сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различной исследовательской деятельности. Экспериментальная деятельность помогает воспитывать в детях стремление к самостоятельной познавательной активности, а это имеет большое значение для дальнейшего обучения ребёнка.

В процессе экспериментальной деятельности ребёнок получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность (почему? зачем? как? что будет, если, почувствовать себя первооткрывателем, исследователем, учёным. Ребёнок учится делать выводы, учится сравнивать анализировать, обобщать.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

-Привлекать ребёнка к экспериментальной деятельности, простейшим опытам и наблюдениям.

Проведение опытов – это увлекательное занятие, попробуйте дома поэкспериментировать с ребёнком и сами в этом убедитесь!

На кухне можно показать ребёнку как замешивается тесто, как растворяются, смешиваются некоторые вещества, как образуется пар, конденсат, лёд и др. В ванной комнате можно познакомить ребёнка со свойствами воды, мыла, с растворимостью веществ, с термометром для воды и др.

Во время рисования можно предложить ребёнку смешать краски, и выяснить, какие цвета получаются. Можно понаблюдать за ростом комнатного цветка, предложить ребёнку прорастить семена растений различными способами. Можно познакомить малыша со свойствами магнита, металла, ткани и других материалов.

Представляйте ребёнку возможность действовать с различными предметами и материалами, поощряйте экспериментирование. Это формирует в детях желание узнавать новое.

ТЕМА НЕДЕЛИ "НАШИ ЗАЩИТНИКИ

 

                        Тема недели «Наши защитники».

                                   с 14.02.22-22.02.22

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

1. Расскажите ребенку о празднике День защитника Отечества.

2. Объясните ему значение слов «Отечество», «Родина», «защитник».

3. Попросите ребенка ответить на вопросы: кто такие защитники Отечества?

4. Кого поздравляют в этот день?

5. Расскажите о членах семьи, служивших в армии, рассмотрите фотографии.

6. Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя книги, журналы, телепередачи, интернет). Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий.

7. Рассмотрите на картинках форму моряка, лётчика, десантника, разберите, из каких предметов она состоит.

Выучите с детьми стихотворение:

Нашей Армии любимой

День рожденья в феврале.

Слава ей, непобедимой!

Слава миру на земле! (И. Даренский)

 

Д/игра «Лишнее слово»

Лётчик, моряк, танкист, артист.

Пистолет, кастрюля, винтовка, ружьё.

 

Д/игра «Военные профессии»

Охраняет нашу Родину в воздухе – (лётчик, вертолётчик).

Границы нашей Родины охраняют – (пограничники).

На воде несут службу – (моряки), а под водой (подводники).

В артиллерии служат – (артиллеристы), а в танковых войсках – (танкисты).

ТЕМА НЕДЕЛИ "АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ"

 

Тема недели «Азбука безопасности».

 с 07.02.22-11.02.22

 

                                     

 Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

 

1.Побеседуйте с ребёнком об опасных ситуациях в семье и в детском саду (ПДД, опасные

электроприборы, медикаменты, огонь и т.п.)

Посмотреть м\ф «Смешарики» - азбука безопасности».

2.Поговорите с ребёнком о людях, помогающих другим в опасных ситуациях (пожарные, полиция,

спасатели и т.п.)

Предложите ребёнку сделать аппликацию «Машины специального назначения» (скорая помощь,

пожарная машина, полицейская машина МЧС).

3.На примере сказок объясните ребёнку, что нельзя общаться с незнакомыми людьми без

присутствия знакомых взрослых. («Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса» и др.)

Поиграйте в сюжетно-ролевую игру «Спасатели».

4.Попробуйте инсценировать всей семьёй сказку «Кошкин дом».

Загадайте ребёнку загадки о пожарной безопасности.

Поиграйте в пальчиковую игру.

5.В выходной день прогуляйтесь по улицам города, покажите движения транспорта на перекрестке.

Спросите у ребёнка назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

 

Осторожно: кражи!

Осторожно: кражи!

Уважаемые сотрудники и родители! По просьбе УМВД России по г. Челябинску и в связи с участившимися кражами из автомобилей убедительно просим ознакомиться с информацией...  Подробнее...

Наиболее распространенными объектами для покушений преступников являются барсетки (небольшие сумки, в которых обычно носят документы и деньги) и женские сумки. Иногда в машины проникают за оставленной дорогой техникой – сотовыми телефонами, планшетами, ноутбуками, фотоаппаратами, магнитолами, навигаторами, видеорегистраторами и т.д.

Подобные кражи происходят в основном там, где автомобиль остается некоторое время «без присмотра» - на стоянке, во дворе или на улице.

Основными способами совершения кражи из автомобиля являются: взлом замка, отжатие резинки на двери и поднятие внутренней кнопки замка, разбитие окна, сканирование (отключение) сигнализации.

Чтобы не стать жертвой такого преступления необходимо соблюдать следующие меры предосторожности:

1.      Не оставлять ничего ценного в автомобиле.

2.     Закрывать автомобиль, даже если покидаете салон всего «на минутку».

3.     Внимательно следить за окружающей обстановкой – подозрение должны вызывать люди, которые по необъяснимой причине находятся рядом с Вашим автомобилем (завязывают шнурки, что-то ищут т.п.). Обычно в совершении преступления принимает участие группа лиц, у которых разные задачи: кто-то совершает хищение, кто-то следит за окружающей обстановкой, кто-то при необходимости отвлекает водителя.

4.     Всегда блокировать двери, как только Вы сели в салон своего автомобиля. Все переговоры с подошедшими людьми вести через приоткрытое окно, не открывая двери.

5. Никогда не демонстрировать наличие денег и ценных предметов. Не нужно пересчитывать банкноты у всех на виду и демонстративно класть в барсетку, рассматривать дорогие часы или оставлять в салоне пакеты из магазинов.

Документы

Памятка МВД России по г. Челябинску  по профилактике краж из автомобилей (Формат: pdf; размер: 0,5 МБ)